Persoonlijke aandacht en begeleiding

Een leerling voelt zich alleen thuis op een school als hij zich gekend weet. Op onze relatief kleine school lukt het ons om dat goed te verwezenlijken. Leerlingen kennen elkaar, zij accepteren elkaars (eigen)aardigheden. Het personeel kent de leerlingen en is alert op mogelijke problemen en pestgedrag.
Iedere leerling heeft zijn eigen persoonlijkheid. Deze persoonlijkheid verandert heel sterk op de middelbare school. Tussen een eersteklasser en eindexamenkandidaat gaapt een wereld van verschil. We proberen de veranderingen die plaatsvinden zo goed mogelijk te begeleiden. We hopen dat elke leerling zich realiseert dat er altijd iemand op school is met wie hij kan praten, die hij kan vertrouwen.

De vakdocent
De vakdocent is verantwoordelijk voor de gang van zaken bij zijn vak. Hij mag aangesproken worden op de manier van lesgeven, de vakinhoud, de toetsen, de cijfers, maar hij spreekt op zijn beurt de leerling ook aan op zijn verantwoordelijkheid voor zijn werk en zijn gedrag in de klas.

De mentor
De mentor is het eerste aanspreekpunt op school voor mentorleerlingen en hun ouders. De mentor is verantwoordelijk voor zijn mentorklas. Hij houdt niet alleen de studieresultaten bij, maar ook het klassengebeuren en de ontwikkelingen van de individuele leerlingen. Twee keer per week is er een mentoruur ingeroosterd tijdens een zogenaamd b-uur (begeleidingsuur). Het mentoruur is verplicht voor alle leerlingen. De mentor overlegt met de coördinatoren onder- en bovenbouw en de vakdocenten van de klas. Hij houdt, indien nodig, ouders op de hoogte van bijzondere ontwikkelingen. Natuurlijk kunnen ouders ook altijd contact opnemen met de mentor, bij voorkeur per e-mail.
De mentoren voor het schooljaar 2011 - 2012 zijn:

• 1a: mevrouw Dorussen
• 1b: mevrouw Jacobs
• 1c: meneer Mennema
• 1d: mevrouw Meerbach
• 1e: de heer Slijkhuis


• 2a: meneer Persson
• 2b: meneer Bouwman
• 2c: mevrouw Ringelberg
• 2d: de heer Van der Broek
• 2e: mevrouw Wolff


• 3a: mevrouw Scholten
• 3b: mevrouw Stachorski
• 3c: mevrouw Koren
• 3d: de heer Van Doorn


• 4a: de heer Putzer
• 4b: de heer Bouma
• 4c: mevrouw Raffin


• 5a: mevrouw Henderson
• 5b: de heer Scheurwater
• 5c: de heer Van Stralendorff


• 6a: de heer Van Oosterhout
• 6b: mevrouw Franken

Leerlingen helpen leerlingen (addidi)
Leerlingen in de onderbouw kunnen door een bovenbouwleerling geholpen worden bij vakken waar ze moeite mee hebben. Hun vakdocent meldt dit aan de heer Mennema, die dit programma coördineert. Bovenbouw leerlingen bieden deze hulp aan in het kader van CMS, vrijwilligerswerk.
Addidi wordt gegeven in de b-uren.
De mentoren in de eerste klas worden bij hun taak ondersteund door twee leerling-mentoren uit klas 5.

Individuele trainingen
Faalangstige leerlingen wordt de mogelijkheid geboden deel te nemen aan een training “Omgaan met faalangst”. Leerlingen in de eindexamenklas kunnen deel nemen aan een training “Omgaan met examens”. De trainingen worden gegeven door de dames Jacobs, Janssen en Henderson.
Mevrouw Van Schijndel geeft een cursus motorische vaardigheden.
Mevrouw Kuipers geeft een cursus schrijfvaardigheid.

TOP-project
Voor leerlingen in klas 5 en 6 bestaat de mogelijkheid deel te nemen aan het TOP-project. Het gaat hier om leerlingen die hun motivatie voor leren voor een deel verloren hebben. De mentoren bespreken met de leerlingen de mogelijkheid om deel te nemen. Bij deelname wordt een eigen bijdrage van € 100 gevraagd.
Het TOP-project wordt gecoördineerd door de heer Van Doorn en mevrouw Verheul.

Coördinatoren onder- en bovenbouw
De coördinatoren zijn verantwoordelijk voor de gang van zaken en de goede sfeer in hun afdeling, het bevorderen van goede contacten tussen leerlingen, ouders, docenten en mentoren, het regelen, indien nodig, van extra ondersteuning of professionele hulp voor leer-lingen, verantwoordelijk voor de cijferadministratie, voorzitter van de vergaderingen van hun afdeling.
De coördinator onderbouw is ook verantwoordelijk voor de contacten met de basisscholen.

De schoolvertrouwenspersonen
De heer Mennema, mevrouw Vertegaal en mevrouw Hammerstein zijn de schoolvertrouwenspersonen. Leerlingen kunnen met persoonlijke problemen bij hen terecht. De schoolvertrouwenspersonen zijn er in de eerste plaats om te luisteren. Ze kunnen advies geven voor verdere hulp of met de leerling het probleem proberen op te lossen. In geval van seksuele intimidatie of klachten van andere aard kan de schoolvertrouwenspersoon de leerling verwijzen naar de klachtencommissie van de Sovos. De inhoud van de gesprekken tussen de leerling en de vertrouwenspersoon is strikt vertrouwelijk. Leerlingen kunnen de schoolvertrouwenspersonen direct aanspreken, ze kunnen ook een briefje in hun postvak doen of contact zoeken via de schoolmail.

Zorgadvies team (ZAT)
Het zorgadvies team komt vijf keer per jaar bijeen en bestaat uit vertegenwoordigers van Jeugdplein, Steunpunt Onderwijs, de GGD, leerplicht en de coördinatoren onder- en bovenbouw. In het overleg vraagt de school advies over de aanpak van problemen bij bepaalde leerlingen. Leerlingen worden anoniem besproken tenzij de ouders toestemming voor de bespreking hebben gegeven.

De decaan
De decaan, mevrouw Hammerstein, begeleidt samen met de mentoren de leerlingen bij het maken van hun vakkenpakket/profielkeuzes en adviseert bij het maken van studie- en beroepskeuzes.
Vanaf klas drie organiseert zij keuzebegeleidingslessen, capaciteitentesten (in samenwerking met een extern adviesbureau), ouderavonden, studievoorlichtingsbijeenkomsten, klassikale voorlichting en individuele gesprekken met leerlingen en ouders. Zij legt contacten met het vervolgonderwijs en verwijst, zo nodig, de leerling naar de juiste instanties.