Veelgestelde vragen

Wat te doen bij te laat komen?
Wie te laat komt, meldt zich bij de receptie en krijgt een briefje mee (toegangsbewijs tot de les). Als er geen geldige reden is om te laat te komen, komt de leerling in de volgende dagen een keer om 7.30 uur. Een leerling die van mening is dat hij een geldige reden had om te laat te komen, of overleg wil over een ander tijdstip van terugkomen, meldt zich in de eerstvolgende pauze bij de coördinator onder- of bovenbouw. Ouders kunnen, indien terugkomen om 7.30 uur op zwaarwegende bezwaren stuit, contact met hen opnemen.

Wat te doen in geval van ziekte?
Ziekte van een leerling moet door de ouders/verzorgers van de leerling zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk vóór 8.30 uur telefonisch gemeld worden bij de receptioniste. Als de leerling afwezig is geweest, levert hij op de eerste dag dat hij weer naar school gaar, een brief van de ouders/verzorgers bij de receptioniste in waarin de reden van het verzuim en het aantal verzuimde dagen staan. Wie tijdens de les ziek wordt en naar huis wil, meldt zich bij de receptioniste of de coördinator onder- en bovenbouw voor toestemming.

Wat voor type toetsen zijn er?
Er zijn vier verschillende soorten werk voor een cijfer mogelijk:

1. Schriftelijke overhoringen (SO): Het opgegeven huiswerk wordt schriftelijk voor een cijfer overhoord. SO's hoeven niet van te voren worden opgegeven en tellen één keer mee voor het rapportcijfer. Er wordt door docenten gestreefd SO's de eerstvolgende les te hebben nagekeken.
2. Uitgebreide schriftelijke overhoringen (USO): Een groter deel van de leerstof wordt schriftelijk overhoord. USO's worden tenminste drie schooldagen van tevoren aan de klas opgegeven. USO's tellen twee keer mee voor het rapportcijfer. De docenten trachten het werk binnen zes dagen te hebben nagekeken.
3. Toetsen: Een toets telt drie keer mee. Toetsen worden alleen in de toetsweken gegeven.
4. Andere typen werk: Mondelinge overhoringen, proefvertalingen, referaten, luistertoetsen, practicumverslagen, projecten e.d. worden in overleg met de klas opgegeven onder de vermelding van het aantal keren dat het werk telt voor een rapportcijfer en de datum waarop het ingeleverd/gedaan moet worden.
   
   

Wat zijn de bevorderingsnormen?
De bevorderingsnormen zijn te vinden in de schoolgids.

Wat zijn de vakantiedata voor dit jaar?
In de agenda hebben we de vakantiedata opgenomen.

Wat zijn de lestijden?
De school werkt met een 90-minuten rooster. Op maandag, woensdag, donderdag en vrijdag is het eerste uur begeleidingsuur (b-uur) van 40 minuten; elke klas heeft in twee van deze uren een mentor-uur. Op maandag en donderdag is het vijfde uur een t-uur (TweedeFase-uur) voor leerlingen van klas 4 tot en met 6.
Leerlingen kunnen geen vaste afspraken plannen tussen 8.15 en 16.00 uur, ook al hebben ze volgens hun individuele lesrooster geen lessen op bepaalde tijdstippen. Als dit in verband met het lesprogramma nodig is, kunnen lessen ingeroosterd worden op andere dan de gebruikelijke tijdstippen.

De lestijden zijn:

De eerste lesweek na een toetsweek wordt er gewerkt volgens het 60min-rooster (zie ook de jaarkalender). De b-uren vervallen in deze week, er zijn 4 lesuren per dag (op dinsdag 3 lesuren). Lestijden van het 60min-rooster:

Wat is de schoolorganisatie?
Als eindverantwoordelijke kunt u zich wenden tot de rector, mevr. Gaasbeek. Zij zorgt voor het onderwijsbeleid, het personeelsbeleid, de medezeggenschapsraad, de oudervereniging, de ouderadviesraad, de leerlingenraad, de PR, externe contacten, extra verlof aanvragen en de mediatheek.

De conrector van onze school is dhr. Van Velzen. Hij is plaatsvervangend schoolhoofd, regelt de dagelijkse gang van zaken (coördinator van de dag), onderhoudt en beheert het gebouw en materialen, het formatieplan, het rooster, de financiën en de ICT.

Daarnaast hebben wij ook aparte coördinatoren voor de onderbouw, dhr. Van Os, en de bovenbouw, mevr. Verheul. Zij zijn verantwoordelijk voor de gang van zaken en de goede sfeer in hun afdeling, bevorderen het contact tussen leerlingen, ouders, docenten en mentoren, regelen, indien nodig, extra ondersteuning of professionele hulp voor leerlingen, zorgen voor de cijferadministratie en zijn voorzitter van de vergaderingen van hun afdeling.

Profielcoördinatoren zijn: dhr. Tromp Meesters voor talen, dhr. Petri voor exact, mevr. Verheul (ad interim) voor mens en maatschappij en mevr. Van Schijndel voor cultuur en beweging.